A speciális ellátásra szoruló gyermekek nevelése/oktatása kiemelten fontos szempontok közé tartozik. Az inkluzív osztálytermek jelentőségének és támogatásának növekedésével megnőtt az igény a természetes oktatási folyamatokra, amelyek olyan hatékony és gyakorlatias stratégiákat tartalmaznak, amelyeket a normál oktatási folyamatban alkalmazhatnak a pedagógusok (óvodapedagógusok, tanítók), különösen az óvoda-iskola közötti átmenet időszakában. Ahhoz, hogy az inkluzív törekvések sikeresek legyenek, olyan gyakorlatokra van szükség, amelyek elmagyarázzák és megmutatják a pedagógusoknak, hogy milyen módszerekkel, tanítási eszközökkel fogadhatják az óvodába és az iskolába integrált gyermekeket.
Írásos, vizuális és Web 2.0 -es fejlesztésekkel, gyakorlatias és valós példákkal szemléltetik a pedagógusoknak, hogy a speciális szükségletű gyermekek számára az óvodai inkluzív nevelésben kitűzött célok hogyan érhetők el természetes úton a mindennapok gyakorlatában.
A projekt során létrejött anyagok szabadon hozzáférhetők török, angol, német, magyar és makedón nyelven.
A projekt célja, hogy írásos és vizuális segédanyagokat dolgozzon ki az óvodapedagógusok és a tanítók számára, hogy az óvodába és az iskolába integrációba érkező speciális szükségletű gyermekek a mindennapokat természetesen éljék meg, egyéni szükségleteiket ki tudják elégíteni. A projekt keretében a résztvevő szakemberek szakmai fejlődésüket dokumentálhatják és erről tanúsítványt kaphatnak.
A speciális ellátásra szoruló gyermekek nevelése/oktatása kiemelten fontos szempontok közé tartozik. Az inkluzív osztálytermek jelentőségének és támogatásának növekedésével megnőtt az igény a természetes oktatási folyamatokra, amelyek olyan hatékony és gyakorlatias stratégiákat tartalmaznak, amelyeket a normál oktatási folyamatban alkalmazhatnak a pedagógusok (óvodapedagógusok, tanítók), különösen az óvoda-iskola közötti átmenet időszakában. Ahhoz, hogy az inkluzív törekvések sikeresek legyenek, olyan gyakorlatokra van szükség, amelyek elmagyarázzák és megmutatják a pedagógusoknak, hogy milyen módszerekkel, tanítási eszközökkel fogadhatják az óvodába és az iskolába integrált gyermekeket.
Írásos, vizuális és Web 2.0 -es fejlesztésekkel, gyakorlatias és valós példákkal szemléltetik a pedagógusoknak, hogy a speciális szükségletű gyermekek számára az óvodai inkluzív nevelésben kitűzött célok hogyan érhetők el természetes úton a mindennapok gyakorlatában.
A projekt elsősorban társadalmi, majd későbbiekben gazdasági hasznosulást eredményező kezdeményezés, ami a speciális szükségletű kisgyermekekre és a hozzájuk tartozó pedagógusokra, valamint közvetve a szülőkre összpontosít. Abban nyújt segítséget, hogy a pedagógusok minél hatékonyabban tudjanak szerepet vállalni a fogyatékos gyermekek jövőre való felkészítésében, gyermekek és családjaik életminőségének javításában, gyakorlati megoldások kidolgozásában. A cél az, hogy ezáltal minőségibb nevelési - oktatási folyamatot valósítsanak meg a pedagógusok.
A projekt során létrejött anyagok szabadon hozzáférhetők török, angol, német, magyar és makedón nyelven.
Telefon:+90 222 335 2914
Email: [email protected]
Projektvezető: [email protected]
Az Európai Bizottság támogatást nyújtott ennek a projektnek a költségeihez. Ez a kiadvány (közlemény) a szerző nézeteit tükrözi, és az Európai Bizottság nem tehető felelőssé az abban foglaltak bárminemű felhasználásért.
Összes látogató: 203178
All rights reserved © 2022. Naturalistic Teaching Project
Designed by Webudi
